Mejor aprendizaje. Menos distracciones. Tecnología intencionada.
No estamos en contra de la tecnología. Estamos a favor del aprendizaje. Llamamos a una tecnología centrada en el ser humano, basada en evidencia y apropiada para la edad en Eanes ISD.
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Lo que estamos pidiendo
Somos padres, cuidadores y educadores de Eanes ISD que creemos que los estudiantes aprenden mejor a través de la conexión humana y la experiencia práctica en el mundo real. La tecnología debe apoyar eso, no reemplazarlo.
Queremos que los estudiantes construyan un conocimiento profundo y flexible que no dependa de ninguna herramienta en particular, para que puedan prosperar con cada herramienta.
Aprendizaje Primero en Analógico
Haz que la lectura, la escritura, el juego, el movimiento, la conversación y el aprendizaje práctico sean lo predeterminado. Usa la tecnología cuando ofrezca un claro beneficio instruccional.
Límites Apropiados para la Edad
Mantén los dispositivos fuera de los grados K-2, reemplaza dispositivos 1:1 con compartidos en los grados 3–8, establece límites de tiempo de pantalla por grado, y mantiene el almuerzo, el recreo y el tiempo libre libres de pantallas.
Barandillas para IA y Contenido en Línea
Pausa el uso de IA generativa por parte de los estudiantes hasta que se establezcan directrices basadas en la edad y sea respaldada por investigaciones independientes. Bloquea YouTube, las redes sociales y los juegos en los dispositivos escolares.
Transparencia y Responsabilidad
Brinda a las familias mayor visibilidad sobre cómo se utiliza la tecnología y la IA en las aulas, y permíteles optar por no participar donde existan opciones de baja tecnología. Evalúa de manera independiente cada producto de EdTech por su efectividad, seguridad, privacidad e impacto en el desarrollo.
Educación Tecnológica
Enseña a los estudiantes a usar la tecnología de manera sabia: habilidades prácticas como escribir, hábitos saludables y alfabetización en IA, seguridad en línea, privacidad de datos y desinformación.
Por qué esto es importante
La investigación muestra cada vez más que la instrucción basada en pantallas no supera la enseñanza tradicional, y que su uso excesivo puede perjudicar el aprendizaje y el desarrollo.
Los riesgos van más allá de la capacidad de atención. El uso intensivo de pantallas puede socavar la memoria, la comprensión profunda y el pensamiento complejo. En varios países, la disminución de los puntajes de las pruebas ha estado estrechamente relacionada con la proliferación de dispositivos en las aulas.
Mientras tanto, la investigación apoya que la escritura a mano, la lectura en impresión, la discusión y otros métodos activos y prácticos son superiores para el aprendizaje.
"La Generación Z es la primera generación en la historia moderna que nos supera en prácticamente todas las medidas cognitivas que tenemos."
Dr. Jared Cooney Horvath, neurocientífico, exprofesor y autor de La ilusión digital
Comparte Tu Historia
¿Cómo ha afectado la tecnología en el aula la educación de su estudiante? Estamos recolectando historias de padres, maestros y estudiantes para compartir con la junta y los líderes del distrito. Se aceptan envíos anónimos.
Únete a nosotros en la próxima reunión de la junta
La próxima reunión regular de la junta de Eanes ISD es el martes, 17 de noviembre de 2026 a las 5pm. Únete a nosotros para compartir investigaciones e historias personales sobre cómo la tecnología en el aula y el tiempo de pantalla han impactado a nuestros estudiantes.
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