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Reformas Necesarias

Políticas de Tecnología Educativa de SBSD

¿Qué son? ¿Dónde están estipuladas?

Actualmente no hay Políticas de Tecnología Educativa estipuladas para el distrito. Las repercusiones son asombrosas. Cada maestro tiene la discreción sobre cómo, cuándo y por cuánto tiempo se utilizan las pantallas y las aplicaciones de Tecnología Educativa.

Construyendo sobre el impulso y el éxito de las prohibiciones de teléfonos celulares que ya se han promulgado en todo el país, es hora de que las escuelas adopten políticas intencionales, centradas en el niño y basadas en evidencia sobre la tecnología en el aula.

Estos incluyen:

Eliminar todo uso de dispositivos para TK - 2.

Eliminar el uso de dispositivos 1:1 para 3 - 8, uso limitado de dispositivos con carrito de computadoras o modelo de laboratorio que se considere apropiado para el currículo.

Bloquear el acceso de los estudiantes a YouTube, así como a todos los juegos, transmisión de videos y redes sociales en los dispositivos de los estudiantes.

Requerir que todas las aplicaciones utilizadas para la instrucción o en dispositivos proporcionados por la escuela sean gratuitas de anuncios.

Desactivar el acceso de los estudiantes a cualquier herramienta de IA generativa, aplicaciones, sitios web y software en todos los dispositivos proporcionados por la escuela hasta que esta tecnología haya demostrado ser segura, legal y efectiva, y hasta que se establezcan pautas apropiadas para la edad.

Prohibir todo uso de dispositivos por parte de los estudiantes durante los períodos de cambio, el almuerzo y el recreo.

Requerir consentimiento parental explícito para cada aplicación que recopile datos, según las pautas de FTC sobre COPPA.

Transparencia en el uso de la tecnología en las escuelas, tanto en dispositivos como en la instrucción dirigida por docentes.

Crear caminos claros para padres y estudiantes que deseen optar por no participar en la instrucción basada en dispositivos, sin penalización ni represalias, proporcionando alternativas de baja tecnología.

Requerir que todos los productos de EdTech cumplan con estándares independientes de eficacia y que demuestren que los beneficios superan los posibles riesgos.

Prohibir el uso del tiempo frente a la pantalla como recompensa, incentivo o refuerzo conductual para los estudiantes.