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Cinco estudiantes de primaria muestran cuánto varía el tiempo de pantalla en PPS (Willamette Week)
En los últimos meses, un capítulo del grupo nacional de defensa de padres Schools Beyond Screens se ha movilizado en Portland. Sus fundadores dicen que esperan persuadir a la Junta Escolar para que apruebe políticas que regulen el tiempo frente a la pantalla y el uso de inteligencia artificial en todo el distrito. Miranda Rake, una co-líder del capítulo de Portland, describió la reunión del 15 de junio como “incómoda.” Ella dice que los funcionarios de PPS presentaron su comprensión de las expectativas sobre el tiempo frente a la pantalla en el aula, pero una multitud de padres defensores disputó esos informes. “No estoy en cada aula todos los días,” le dijo Adams a los miembros de la junta ese día. “No pretendería refutar o desafiar lo que los padres dicen que es su experiencia.”
La Junta Escolar Pausa la Inteligencia Artificial Generativa en PPS (Willamette Week)
La Junta Escolar de Portland aprobó un pausa temporal por unanimidad el martes por la noche sobre el uso de inteligencia artificial generativa, dándole tiempo para desarrollar una política más oficial y duradera.
La resolución de la junta se aplicará tanto a los contratos en los que Portland Public Schools está actualmente involucrada como a los que pueda firmar en el futuro—previniendo, al menos por ahora, la expansión del uso de IA generativa en el distrito. La resolución define la IA generativa como sistemas de inteligencia artificial que “generan texto, código, imágenes, audio, video u otro contenido en respuesta a indicaciones u otras entradas de uso.”
La resolución instruye al distrito a presentar a la junta una visión más completa de sus implementaciones y usos de IA generativa.
La Asamblea del Escuela Secundaria “Caótica” Subraya el Problema de IA de PPS (Portland Mercury)
Un viernes del mes pasado, algunos estudiantes de secundaria de Portland regresaron a casa de la escuela con nueva mercancía de Nike y relatos de una asamblea inusualmente movida.
El evento, organizado en Beaumont Middle School el 8 de mayo, contó con el exjugador de la NFL, activista y CEO de EdTech Colin Kaepernick, el DJ O.G. Too de Rip City Remix, y un montón de mercancía gratuita, que supuestamente fue distribuida a través de un cañón de camisetas. (Se dice que dos estudiantes tuvieron un altercado por las cosas gratis, lo que llevó a uno a golpear a otro.) Algunos estudiantes de George Middle School y Bridger Creative Science School fueron transportados para la asamblea, la cual tenía como objetivo mostrar los resultados de la asociación de Portland Public Schools con la startup de Kaepernick, Lumi Story AI.
En las escuelas de Portland, un nuevo manual de IA ‘optimista’ resulta polarizador (Oregonian)
En un nuevo manual emitido a padres, estudiantes y miembros del personal, las Escuelas Públicas de Portland dicen que quieren “aprovechar la inteligencia artificial como una herramienta transformadora, ética y centrada en el ser humano,” para preparar a todos sus estudiantes para ser parte de una fuerza laboral impulsada por IA y mejorar sus resultados académicos.
El manual ha generado alarmas para algunos padres y maestros, quienes se preocupan de que el distrito esté avanzando rápidamente para adoptar una tecnología emergente sin considerar los posibles inconvenientes.
La junta escolar de Portland votará sobre la pausa en el plan de expansión de IA (KATU)
La Junta de Escuelas Públicas de Portland considerará una propuesta el martes por la noche que detendría temporalmente la expansión de tecnologías de inteligencia artificial generativa en todo el distrito hasta que los funcionarios desarrollen un marco formal de supervisión.